Video sobre un conflicto 

A Cargo:

Jaime Andres areiza Correa
Jhon Jairo Ramirez
Mateo Giraldo López

https://www.youtube.com/watch?v=WgrTS7qc8Jw&feature=youtu.be

Propósito:
Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

 

Solución

1-  Conflicto Stephen robbins para la opinión de el dice que un conflicto se forma por un desacuerdo en entre personas ya que para un conflicto debe haber un tema o algún asunto para hacerlo, pero en un conflicto cada persona cree tener la razón, pero con la atenuante de que existe una incapacidad de las dos partes para PERSUADIR a la otra. 

EL otro autor de apellido Orrego dice que para poder crear un conflicto se necesitan 2 personas o mas participantes para el conflicto en la cual entran en oposición o desacuerdo, por que sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son INCOMPATIBLES.Independientemente  de los motivos, las razones que sea el conflicto, no se sabría si los conflictos son buenos o malos. Ya todo seria de la forma con arreglen el conflicto o lo interpreten. ¿Qué implica un conflicto?Un conflicto se crea necesariamente ente dos o mas personas o grupos que interactúan, es decir, que tiene doble sentido.
Toda relación entre o dos personas, entre una y un grupo o entre grupos implica necesariamente un proceso de comunicación.
Las situaciones de conflictos con sumen una alta cantidad de energía.

2-

 

- Uno de los conflictos que me paso fue que un familiar inventor que yo me estaba fumando un cigarrillo. El problema se soluciono yo hablando con mis padres y contándoles la verdad

 

- Un conflicto se puede ocurrir por chismes de otra persona

 

3-

 

a- lo que le dio origen al conflicto fue un chisme de sus amigas

b- Positivos

De que ella pudo solucionar el problema hablando con la persona

Negativos

Que ella perdió unas amigas todo por que ellas inventaron los chismes

 

c- El problema lo pudo solucionar hablando con ella, ya al ella haberse dado cuenta que le habían inventado un chisme de inmediato fue a solucionarlo

 

d- No cambiaria nada, por que no fue culpa de ella

 

4-

 

B- El amor
Bullyng
La amistad
Los chismes

C- Conflictos por terreno
Por ejemplo: La franja de gaza

 

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

Solución

1-

Cuando se trabaja de un libro personalizado, que quiso decir,  que se han definido con un tipo de características que pueden ser cualquier tipo de letra.
el color de ciertas celdas, los formatos de los cálculos y características similares, perdemos mucho tiempo en formatear todo el libro si disponemos de muchas hojas.

Con las macros lo que se pretende es automatizar varias tareas y fusionarlas en una sola, añadiendo por ejemplo un botón en nuestro libro que al pulsar sobre él realice todas esas tareas.

La forma más fácil e intuitiva de crear macros es crearlas mediante el grabador de macros del que dispone Excel.

Este grabador de macros te permite grabar las acciones deseadas que posteriormente las traduce a instrucciones en VBA, las cuales podemos modificar posteriormente si tenemos conocimientos de programación.

Para crear un macro debes acceder a pestaña de VISTA y desplegar submenú MACROS y dentro del submenú seleccionar la opción GRABAR MACRO. Al seleccionar la opción GRABAR MACRO. Lo primero que vemos es el cuadro de diálogo Grabar macro donde podemos dar un nombre a la macro no está permitido insertar espacios en blanco en el nombre de la macro.

Una vez creada una macro, la podremos ejecutar las veces que queramos.

Antes de dar la orden de ejecución de la macro, dependiendo del tipo de macro que sea, será necesario seleccionar o no las celdas que queramos queden afectadas por las acciones de la macro.

Por ejemplo si hemos creado una macro que automáticamente da formato a las celdas seleccionadas, tendremos que seleccionar las celdas previamente antes de ejecutar la macro.

Para crear un Macro de forma manual es necesario tener buenos conocimientos de programación en general  y de visual básica en particular. 

2- ya con macro no puede guardar las grabaciones personalizadas y ya no tendremos que hacer tanto trabajo.

 



Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

 

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.´

 

Solución
1- Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo a varios criterios de agrupación, representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos. Es dinámica porque nos permite ir obteniendo diferentes totales, filtrando datos, cambiando la presentación de los datos, visualizando o no los datos origen, etc.

Como crear una tabla dinámica se hace:
-Exel nos proporciona tabla y gráficos dinámicos.

- Creamos una tabla de datos

-Cramos una tabla dinámica atravez de unos datos.

-Para ello vamos a la pestaña Insertar y hacemos clic en Tabla dinámica (también podemos desplegar el menú haciendo clic en la flecha al pie del botón para crear un gráfico dinámico).

-Aparece el cuadro de diálogo de creación de tablas dinámicas. Desde aquí podremos indicar el lugar donde se encuentran los datos que queremos analizar y el lugar donde queremos ubicarla.

En nuestro caso indicamos que vamos a seleccionar los datos de un rango de celdas y que queremos ubicarla en una hoja de cálculo nueva.

Podríamos crear una conexión con otra aplicación para obtener los datos desde otra fuente diferente a Excel.

En el caso de seleccionar la opción Selecciona una tabla o rango debemos seleccionar todas las celdas que vayan a participar, incluyendo las cabeceras.

Pulsamos Aceptar para seguir.

- Aparecerá un panel en la pantalla.

 

Ya con el panel se pueden personalizar las tablas dinámica:
- Una fila para cada una de las Referencias de la tabla.

- Una columna para cada uno de los Meses de la tabla.

- En el resto de la tabla incluiremos el total del Importe para cada Referencia en cada Mes.

 

tablas dinámicas es permitir filtrar los resultados y así visualizar únicamente los que nos interesen en un momento determinado.

Por defecto, al crear una tabla dinámica, Excel nos genera unos totales con sumatorio, puede interesarnos modificar esas fórmulas por otras como pueden ser sacar el máximo o el mínimo, el promedio, etc.

 

4-

 

 

 

 



Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.
Actividad:

1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
3. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital

 

 

https://sites.google.com/site/archivosmateogiraldo/clase-5-tecnologia-8a 

1. 
   
   Solución

   
   

   1- Microsoft Excel es una aplicación distribuida por Microsoft Office para hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
   Excel nos permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.

Excel es un software que permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo de software se denomina software de hoja de cálculo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.

https://sites.google.com/site/archivosmateogiraldo/clase-5-tecnologia-8a

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 

1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.

Evaluación: 

• Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
• Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon

Solución


INTRODUCCIÓN
Con este Trabajo pretendo aprender mas sobre la tecnología
y para que le sirve a la humanidad. Y aprender sobre los medios de producción y relación de la tecnología con la ciencia.

Hare 5 puntos que están muy embazados con la consulta.

PROCESO

1- ¿ Que son los medios de producción y cual es su clasificación?
los medios de producción son los instrumentos y materiales que intervienen en el proceso de trabajo.

Están constituidos por las materias primas, las maquinas, las herramientas, el dinero, así como por las unidades de producción, es decir, los talleres y fábricas. También son medios de producción las oficinas, los almacenes y los vehículos de
transporte

Clasificación
Se clasifican en:
Social
Natural
formal

2-  ¿Cuales son las ciencias formales, naturales y sociales?
Social: se preocupan por el ámbito humano.
Psicología
Sociología
Historia
Economía
Natural: Se preocupa por la naturalezaFísica
Química
Biología

Formal: Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. 

Matemáticas

Estadística

Geometría

3- ¿ Cual es la relación de cada una de las ciencias formales?

MATEMÁTICAS-ESTADÍSTICA-GEOMETRÍA

su objeto no son las cosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos ya sean experimentales o de hechos.

                      

                           4- ¿Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales?

 La primera premisa afirma que la actividad tecno científica es también un proceso social como otros; la segunda pone de manifiesto los efectos para la sociedad y la naturaleza de la actividad tecno científica

5- ¿Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales?

. Sus relaciones están marcadas por la escasa falta de comunicación. En estos momentos, en los que la tecnologización de las modernas sociedades avanzadas es más que evidente y las ciencias sociales reclaman su cada vez mayor participación y trascendencia en todos aquellos aspectos de la acción humana así como la interdisciplinariedad es el emblema de la comunidad académica,

                                                  REFERENCIAS DE CONSULTA

http://www.claseshistoria.com/glosario/mediosproduccion.htm

-http://fabiolamonroy.wordpress.com/tag/clasificacion-social/
-https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070420081312AASfcyj
-http://www.buenastareas.com/ensayos/Que-Relacion-Hay-Entre-La-Tecnologia/26989247.html
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091025204626AAp01h8