viernes, 8 de agosto de 2014


Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
 
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.´
 
Solución
1- 
Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo a varios criterios de agrupación, representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos. Es dinámica porque nos permite ir obteniendo diferentes totales, filtrando datos, cambiando la presentación de los datos, visualizando o no los datos origen, etc.
Como crear una tabla dinámica se hace:
-Exel nos proporciona tabla y gráficos dinámicos.
- Creamos una tabla de datos
-Cramos una tabla dinámica atravez de unos datos.
-Para ello vamos a la pestaña Insertar y hacemos clic en Tabla dinámica (también podemos desplegar el menú haciendo clic en la flecha al pie del botón para crear un gráfico dinámico).
-Aparece el cuadro de diálogo de creación de tablas dinámicas. Desde aquí podremos indicar el lugar donde se encuentran los datos que queremos analizar y el lugar donde queremos ubicarla.
En nuestro caso indicamos que vamos a seleccionar los datos de un rango de celdas y que queremos ubicarla en una hoja de cálculo nueva.
Podríamos crear una conexión con otra aplicación para obtener los datos desde otra fuente diferente a Excel.
En el caso de seleccionar la opción Selecciona una tabla o rango debemos seleccionar todas las celdas que vayan a participar, incluyendo las cabeceras.
Pulsamos Aceptar para seguir.
- Aparecerá un panel en la pantalla.
 
Ya con el panel se pueden personalizar las tablas dinámica:
- Una fila para cada una de las Referencias de la tabla.
- Una columna para cada uno de los Meses de la tabla.
- En el resto de la tabla incluiremos el total del Importe para cada Referencia en cada Mes.
 
tablas dinámicas es permitir filtrar los resultados y así visualizar únicamente los que nos interesen en un momento determinado.
Por defecto, al crear una tabla dinámica, Excel nos genera unos totales con sumatorio, puede interesarnos modificar esas fórmulas por otras como pueden ser sacar el máximo o el mínimo, el promedio, etc.
 
4-

 
 
 

 



viernes, 25 de julio de 2014

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos
Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.
Actividad:


  1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
  2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
  3. Trabajo a entregar:
    • Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

CamisetasPantalonesZapatosMorrales
250006000012900045000
300007500015000085000
450008000021000035000

  • A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
  • Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital
 
 

jueves, 24 de julio de 2014


  1. Solución

    1- Microsoft Excel es una aplicación distribuida por Microsoft Office para hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
    Excel nos permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.
Excel es un software que permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo de software se denomina software de hoja de cálculo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.

viernes, 23 de mayo de 2014

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Actividad: 
La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 
  1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
  2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
  3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
  4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
  5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.
La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.

Evaluación: 
  • Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
  • Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon
Solución


INTRODUCCIÓN

Con este Trabajo pretendo aprender mas sobre la tecnología
y para que le sirve a la humanidad. Y aprender sobre los medios de producción y relación de la tecnología con la ciencia.
Hare 5 puntos que están muy embazados con la consulta.

PROCESO
1- ¿ Que son los medios de producción y cual es su clasificación?
los medios de producción son los instrumentos y materiales que intervienen en el proceso de trabajo.

Están constituidos por las materias primas, las maquinas, las herramientas, el dinero, así como por las unidades de producción, es decir, los talleres y fábricas. También son medios de producción las oficinas, los almacenes y los vehículos de
transporte

Clasificación
Se clasifican en:
Social
Natural
formal


2-  ¿Cuales son las ciencias formales, naturales y sociales?
Social: se preocupan por el ámbito humano.
Psicología
Sociología
Historia
Economía

Natural: Se preocupa por la naturalezaFísica
Química
Biología


Formal: Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. 
Matemáticas
Estadística
Geometría


3- ¿ Cual es la relación de cada una de las ciencias formales?


MATEMÁTICAS-ESTADÍSTICA-GEOMETRÍA

su objeto no son las cosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos ya sean experimentales o de hechos.

                      
                           4- ¿Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales?

 La primera premisa afirma que la actividad tecno científica es también un proceso social como otros; la segunda pone de manifiesto los efectos para la sociedad y la naturaleza de la actividad tecno científica

5- ¿Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales?
. Sus relaciones están marcadas por la escasa falta de comunicación. En estos momentos, en los que la tecnologización de las modernas sociedades avanzadas es más que evidente y las ciencias sociales reclaman su cada vez mayor participación y trascendencia en todos aquellos aspectos de la acción humana así como la interdisciplinariedad es el emblema de la comunidad académica,


                                                  REFERENCIAS DE CONSULTA
 

Una mirada por la tecnología de los 80's
Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un análisis de cada uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha evolucionado ahora.

Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase. Esto como introducción a los medios de producción.
 
Solución

MICROCHIPS: Fue una década que cambio nuestro mundo de muchas maneras, La explosión de un Trasportador de los estados unidos Conmociono a los estados unidos por tierra su programa espacial. Se identifico una pandemia que hubo una controversia social.
El primer invento fue de los 80's fue el microchips, el chip era cualquier cosa con la que los humanos pudieran interactuar, podían contener un procesador y podría contener al menos entre una medida inteligente, Por tanto en los 80's Ese proceso fue posible y ubicuo por que los chips se abarataron muchísimo, el microchips le ayudo mucho a la humanidad por que evoluciono toda la tecnología.
 
 
 
ORDENADORES: Wolf  y su socio Steve trabajaron noche y día para convertir sus sueños como ordenadores en realidad, los 50 ordenadores del primer pedido consagraron Apple y a ambos Steve ascendiéndolos a la gloria  de los locos de la tecnología, El Apple 1 evoluciono hasta el Apple 2 luego llego en el año (1983) Al Apple lisa, donde fue el primer intento de Apple de producir un muy de interfaz básico de usuario. Hasta entonces todos los operadores se habían operado por línea de comando.
Ese fue el otro invento de los 80's que también avanzo a la humanidad.
 
 

 
 
VIDEOJUEGOS: Los video juegos ayudaron a un entretenimiento de la humanidad, como el invento del ordenador fue creado por el microchips también se utilizo para crear video juegos.
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 


viernes, 25 de abril de 2014

Actividad
 
WEBQUEST
 
1- Que es WEBQUEST  ?
 
2- Como la podemos usar
 
3- objetivo principal
 
4- Estructura
 
 
Solución
 
1- Que Es WEBSQUEST ?
 
La WEBQUEST son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando al alumnado una definición bien definidas, así como los recursos y las consignas que le permiten realizarlas.
 
La WEBQUEWST es una estrategia didáctica en la que los alumnos son las que realmente construyen el conocimiento.
La WEBQUEST es una herramienta utilizada normalmente en niveles educativos superiores, pero bien estructurada y bien dirigida se puede utilizar desde las primeras etapas educativas.
 

 
2- Como la podemos usar ?

1- Leer con atención la clasificación de las tareas.
2- Estudiar un resumen de la clasificación de los conocimientos de acuerdo con Bloom.
3- examinar algunas tareas de buena WEBQUETS.
4- Dar alas a la imaginación
5- Discutir sus ideas con compañeros, profesores o orientadores
6- determinar algo que se factible y claramente relacionado con que hacer es de la vida.
 
 
3- Objetivo principal ?

conocimiento que puedan ser aprendidos con el apoyo de recursos existentes en la red mundial de computadoras. Mas concretamente, para definir el tema se debe:
1. Seleccionar un tópico cuyo desenvolvimiento puede mejoras sus clases.
2. Situar el tópico seleccionado en el programa.
Es bueno recordar que las no deben ser algo suplementario. Debe ser una actividad curricular que integra el plan de trabajo del profesor.
3. Imaginar un abordaje que cree interés.
4. Asegurarse de que hay fuentes suficientes (y adecuadas a los participantes) en el espacio de la  Web.
Con esas medidas preliminares, usted tendrá una idea general de que se debe hacer. No hay una claridad total, pero al menos ya se cuenta con un punto de partida interesante.
 
 
4- Estructura ?
 
 

INTRUDUCCION:
a) Orientar al alumno sobre lo que se va a encontrar.
b) Incrementar su interés por la actividad.

TAREA:
En éste apartado se proporciona al alumno una descripción de que tendrá que haber hecho al finalizar el ejercicio. Puede ser un conjunto de páginas Web, una presentación con Power Point.

ROCESO:
En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas.

RECURSOS:
En esta sección se proporcionan una lista de páginas Web ,que el profesor ha localizado previamente, y que ayudarán a los alumnos a realizar la tarea.

EVALUACION:
alumnos y del tipo de actividad se hará una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.

CONCLUSION:
En esta sección se proporciona la posibilidad de muestra su experiencia, animar a la reflexión sobre el proceso y generalizar lo que se a aprendido.

 


 
 
 
 
 
 


viernes, 21 de marzo de 2014

Actividad:
  1. Mire los siguientes vídeos acerca de la revolución industrial.
  2. Haga un breve resumen sobre estos vídeos.
  3. Consulte acerca de los inventos de la revolución industrial
  4. Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos vídeos relacionados con el invento.
  5. De acuerdo a lo consultado, los vídeos y demás información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.

solución

2. 
La revolución industrial es un proceso histórico de cada desarrollo en la producción basada en la implantación del uso de las maquinas en las actividades industriales.
Se inicia a finales del siglo XVIII pero sus orígenes se pueden encontrar en el renacimiento, empezó en Inglaterra y hacia 1815 se extendió por la Europa continental, avanzado el siglo XIX la revolución industrial también se dejo sentir en los estados unidos de América.
Antecedentes: Algunos de los antecedentes industrial son:
- Un incremento ilucítado de la producción agrícola
- Explosión demográfica durante la segunda mitad del sigo XVIII, proporciono mano de obra barata y un incremento de mercado potencial.
- Múltiples descubrimientos científicos y técnicos.
- Difusión de la ciencia técnica entre un numero de personas cada vez mayor.
- Existencia de mercado, redes, gráficos y vías de comunicación.
- Acumulación previa de capital gracias al comercio colonial y a las  transformaciones agrícolas  y a las transformaciones agrícolas al disolverse en la sociedad feudal.

- La revolución industrial en Inglaterra

En los años anteriores Inglaterra era muy diferente a lo que estamos acostumbrados a ver hoy. Era una Inglaterra tierra de aldeas tranquilas y pequeñas fincas de inmensos pastos y grandes arbolares, en muchos lugares había habito muchos cambios desde la edad media, la mayor parte de la agrupación se dedicaba a sus ocupaciones propias como los campesinos.
El nivel de vida era muy bajo las fincas demasiado pequeñas y los cultivos eran muy pocos para su bienestar, pero se sabia muy poco sobre la rotación de las cosechas y de muchas mas practicas que hubieran aumentado la producción. 
La situación de la industria textil, toda la lana de aquellos tiempos era la columna fuerte de la prosperidad inglesa, ya que en todas las casas de las aldeas o del campo se podía ver que había una rueca, y en todas las aldeas había un telar todos estos métodos de fabricación se conocía como es sistema domestico.
Ellos Cultivaban en su propia finca lo que comían y lavan en su propia casa la lana que hacían su ropa y obtenían dinero para sus otras necesidades vendiendo los tejidos de lana que habían en su finca.

- los compañeros de oficio de jaiba temieron que ese nuevo telar les dejara sin trabajo, pero el no se sabe hacer experimentos y pronto se hizo otro telar que hilaba 16 hilos a la vez, un niño que hacia girar la 
 podía hacer el trabajo que antes hacían mas de 100 obreros y ahora toda la oposición del mundo no podía hacer varia el mundo de la historia por que un invento llevo al otro. 
En 1784 los habitantes de una pequeña aldea del interior de Inglaterra tenían muchos motivos para estar preocupados porque muchas cosas extrañas pasaba en la casa del reverendo. Pero el reverendo según sus vecinos el se dedicaba a la brujería pero sus temores no tenían fundamento tal cual sencillamente había inventado una maquina que era un gran paso de adelanto por que ahora la energía no procedía de los músculos del obrero si no que surgía de otra cosa, "El agua" La energía del agua que fluye había sido utilizada para una maquina que tejería telar con energía hidráulica. 

3- Inventos de la revolución industrial 

La maquina de vapor: En 1768 james watt construyo el primer modelo de esta maquina la maquina de vapor es un motor de combustión externa que transforma la energía de una cantidad de vapor de agua en trabajo mecánico o cinético.



La Lanzadera Volante: Fue inventada por J.kay en 1733, primero el hilo se enrollaba en una lanzadera que los tejedores tenían que pasar su esfuerzo entre los hilos de la urdimbre con un mecanismo de cuerdas que el tejedor podía accionar con una sola mano.


Spinning Jenny: En 1764 james hargreaves invento la maquina de hilar llamada Spinning Jenny, esta maquina podía montar hasta 80 hilos y podía ponerla en marcha una sola persona.


Mule Jenny: La invento samuel crompton en 1779, funcionaba con energía hidráulica, esta maquina producía el hilo fuerte, pero delgado, que era conveniente para cualquier clase de textil.


El telar mecánico:  Edmund cartwright diseño el primer telar mecánico en 1784, la introducción de este telar mecánico fue rechazada por los que habían sido sustituidos en sus puestos de trabajo, este telar funcionaba con vapor. 


Locomotora de vapor: una locomotora de vapor es una locomotora impulsada por la acción del vapor de agua. La primera locomotora de vapor fue construida por el británico richard trevithick en 1803.


4- Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.

La maquina de vapor: https://www.youtube.com/watch?v=p6P4bOUjRX8La Lanzadera Volante:Spinning Jenny: https://www.youtube.com/watch?v=YJonx3fa2cg

Mule Jenny:
Telar mecánico: https://www.youtube.com/watch?v=zeaVTLRuH6wLocomotora de vapor:  
5- 
De acuerdo a lo consultado, los vídeos y demás información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.

- Mas que todo, todas las maquinas construidas fueron de hilo de textil y de vapor, con todo esto los científicos han podido sacar mas inventos pero mejores. Los de antes como los mencionados anteriores. Ya todo no es igual a lo de antes por ahora ya hay mas tecnología que eso llegaron a ser inventos, la locomotora de vapor, fue la primer maquina de vapor que fue construida por un británico.

Si no hubiera existido la revolución industrial no tendríamos nada en el presente que estamos viviendo en este momento.